Centro de enseñanza Santa Teresa

Carácter propio - Estilo de nuestro centro

Formamos una Comunidad Educativa

El estilo de las relaciones en el Centro es el de ser “Comunidad Educativa”, es decir, el de integrarnos armónicamente, de manera que todos los estamentos asumamos la
acción educativa, desde la función específica de cada uno.

En actitud de diálogo, familiaridad y respeto Entidad Titular, Alumnos, Profesores, Padres, Personal de Servicio y Administración, ponemos los medios para llegar a la integración que supone ser “Comunidad Educativa”.

La fuerza integradora de esta Comunidad es la responsabilidad compartida de proponer y realizar un proyecto educativo común y coherente.

Alumno, es la razón de ser de nuestra Comunidad Educativa

Hacia el desarrollo integral del alumno/a convergen todas las búsquedas, iniciativas y proyectos de cada uno de los estamentos de la Comunidad Educativa:

• La Entidad Titular es responsable de expresar y dar continuidad a los principios que definen el tipo de educación que impartimos, así como de fijar los criterios de actuación que garantizan la fidelidad a estos principios.
• El alumno/a, centro de esta Comunidad, es también principal agente y protagonista de su proceso de formación. Interviene activamente en la vida del Centro según las posibilidades de su edad y capacidades.
• Los Profesores/as, principales educadores del Centro, desempeñan por la misma razón, un trabajo de especial responsabilidad. Estimulan, orientan y evalúan de forma personalizada, el proceso formativo del alumno/a y están directamente implicados en la preparación, aplicación y evaluación del Proyecto Educativo.
• Los Padres/Madres, primeros y directos responsables de la educación de sus hijos/as, son corresponsables en la acción educadora del Centro mediante el diálogo, la participación, la aplicación de criterios educativos coherentes con los del Centro. Colaboran también a través de la Asociación de Padres y del Consejo Escolar.
• El Personal de Administración y Servicios presta una valiosa colaboración cumpliendo funciones educativas no docentes, totalmente necesarias para la buena marcha del Centro.

El principio constructor de nuestra Comunidad Educativa es la participación

La participación coordinada de todos los estamentos de la Comunidad Educativa, es elemento fundamental de su construcción. Los criterios básicos que nos ayudan a situar la participación en el lugar que le corresponde son:

• La finalidad del Centro: Todas nuestras acciones, tanto personales como colegiadas, deben orientarse a promover y estimular la formación del alumno/a.
• La corresponsabilidad: Ofrecemos nuestra aportación personal para hacer posible la toma de decisiones y asumimos también las consecuencias que se derivan de estas decisiones.
• La subsidiariedad: Participamos desde las competencias propias de cada estamento y favorecemos el ejercicio de la responsabilidad propia de los demás, respetando los cauces establecidos para el ejercicio de esa participación.
• La representatividad: Cada estamento tiene sus representantes en el Consejo Escolar del Centro, principal órgano colegiado de participación y gobierno.

Además del diálogo permanente entre los estamentos de la Comunidad Educativa, son medios de participación por excelencia en el Centro:

• El Consejo Escolar: Es el máximo órgano colegiado representativo del Centro. Su composición y funcionamiento garantizan la participación de todos los estamentos y nos hace responsables de la gestión global del Colegio.
• El Proyecto Educativo: Es el conjunto de principios pedagógicos y organizativos que dan coherencia y continuidad a nuestra acción educativa.
• El Reglamento de Régimen Interior: Recoge las normas que regulan el funcionamiento del Centro y garantiza la adecuada coordinación de todos los estamentos y personas que formamos la Comunidad Educativa.