Proyecto lingüístico
En los últimos años, la educación plurilingüe ha tenido cada vez más importancia en la mayoría de las comunidades educativas de España. Las demandas llegan tanto de la sociedad como de las instituciones políticas. El Govern Balear ha publicado el decreto 15/2013 de 19 de abril por el que regula el tratamiento integral de las lenguas en los centros docentes de las Illes Balears. La educación plurilingüe es un fenómeno que evaluamos positivamente, ya que los ciudadanos de las Islas Baleares deben ser capaces de comunicarse eficazmente en tres lenguas (castellano, catalán e inglés), así como en una cuarta posible.
En un mundo globalizado como el actual, donde la comunicación entre persones es fundamental, en nuestro Colegio ya hace tiempo pensamos que el conocimiento de las lenguas oficiales de nuestra comunidad autónoma y de la lengua inglesa son un objetivo ineludible para nuestros alumnos.
Por eso, una parte esencial de nuestras estrategias educativas deben estar enfocadas a la consecución de este objetivo
Objetivo fundamental
El objetivo fundamental de este Proyecto Lingüístico, según las normas incluidas en los reglamentos orgánicos, es conseguir que al finalizar el periodo de escolarización obligatoria, el alumnado haya conseguido la competencia lingüística no solamente en las lenguas catalana y castellana sino también, por lo menos, en una lengua extranjera.
Pretendemos que nuestros alumnos:
- Utilicen indistintamente la lengua catalana, castellana e inglesa.
- Incorporen el gusto por el conocimiento de otras lenguas y una disposición de respeto y tolerancia frente a otras realidades culturales diferentes a la propia.
- Al acabar la ESO se expresen correctamente en tres lenguas: catalán, castellano e inglés.
- Aprecien y valoren las tres lenguas, disfrutando igualmente de la utilización de todas y estén abiertos al aprendizaje de otras como el alemán, que se oferta con carácter optativo en la Educación Secundaria.
En Educación Primaria se van equiparando las lenguas utilizadas en las distintas materias entre los grupos del mismo nivel. Por su parte, la lengua inglesa tiene un volumen de exposición de 5 horas durante toda la educación Primaria, lo que supone un porcentaje de 40% para cada una de las lenguas oficiales y 20% para el inglés
Cabe destacar la especial atención que se otorga al hecho de hablar en público en cualquiera de las tres lenguas trabajadas.
En Educación Secundaria continúa el equilibrio entre las materias que se imparten en catalán, castellano e inglés teniendo en cuenta lo establecido en el art. 8.3 del Decreto 15/2013 .Tal como indica el mencionado Decreto, el Centro procurará la alternancia de las lenguas en las diferentes áreas, para garantizar una mayor riqueza semántica.
La Lengua Alemana continuará figurando como un área optativa dentro del currículum de la Etapa
Todo el profesorado del Centro cumple con la normativa en cuanto a la titulación de lengua catalana.
Proyecto lingüístico
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